孩子厭學我們怎么辦？了解厭學的原因，有針對性的實施教育。認識到厭學的原因，才能確定青少年厭學類型，才能實行個性化厭學教育。例如，自覺性厭學必須將思想教育作為主要教育手段，而其他方式不會有效果；挫折性厭學，必須以恢復(fù)學習自信為主要教育目標；必須注意的是，厭學的原因不能只是厭學教育者或干預(yù)者個人知曉，還必須和厭學青少年共享，共同討論，形成共識。挫折性厭學的干預(yù)是一項綜合性工程，多管齊下，并且不拒絕一定的強制方式。思想上，認識到厭學的主要原因和學習的重要意義，克服惰性心理和自卑心理，激發(fā)學習欲望；心理上，豐富日常生活，多與關(guān)注和愛，使之感到安全和溫暖；

1、否則很可能導(dǎo)致他們對任何事情都灰心喪氣，毫無積極性。當然，更不能當面嘲笑自己的孩子，讓他覺得自己“很笨”，而不愿再做努力。

2、當孩子在學校遇到了被霸凌、被排擠或其他壓力性事件，這些負性事件積累的情緒會極大程度與上學這件事相伴而行，當孩子想到上學時則出現(xiàn)焦慮、緊張、抑郁、低落等等不良情緒，學校自然成了望而生畏的場所。

上一期我們講了厭學的危害，那么發(fā)現(xiàn)孩子厭學，家長或者老師要怎么做呢？今天小編整理了幾個方法，希望對大家有幫助。

1、固定老師可以讓每節(jié)課無需重新“破冰”，孩子更快進入學習，學習更高效，老師足夠了解孩子，也能夠?qū)⒆舆M行個性化教學，教學質(zhì)量更穩(wěn)定。

2、再就是教學體系，他們研究并采用三位一體，課前、課中、課后相結(jié)合的方式，讓學生能夠完全學習和掌握到知識，不再會為漫無目的而苦惱。

3、學習的重要性是不言而喻的，因為從小到大家長和學校都在不斷地強調(diào)學習的重要性。雖然學習很重要，但孩子未必喜歡學習，就像工作很重要，但大人未必喜歡自己的工作一樣。因為重要的事情和喜歡的事情并不一定是同一件事情，它們往往并不相同。

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