潛江是有個(gè)叛逆青少年管教學(xué)校報(bào)名地址_我家小孩不服管教

孩子厭學(xué)了，我們不要感到焦慮，應(yīng)將其看作一個(gè)重新審視家庭教育的機(jī)會(huì)。因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子厭學(xué)多是源自家庭的原因，不愿意上學(xué)、拒絕上學(xué)。我們不妨從自身尋找原因，對(duì)自己的教育、家庭關(guān)系進(jìn)行反省，例如：是不是對(duì)孩子太苛刻了，父母吵架是否給孩子造成了壓力，自己是否總把情緒帶回家，重新建立一種和諧、自由的家庭環(huán)境。我們要放棄以往指責(zé)孩子的教育方式，努力發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)和生活中的優(yōu)點(diǎn)，并經(jīng)常嘉獎(jiǎng)。

“成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子”，從這個(gè)意義上講，家庭教育是其他一切教育的基礎(chǔ)，父母對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用，怎么評(píng)價(jià)家長(zhǎng)在兒童教育中的重要性都不過(guò)分。首先讓我們一起來(lái)看幾則家庭教育的小故事。

而且，我覺(jué)得不參加輔導(dǎo)班就不能提高學(xué)業(yè)成績(jī)是一個(gè)偽命題，培養(yǎng)孩子的自覺(jué)心、專注心、意志心，簡(jiǎn)稱“三心品質(zhì)”，比上培訓(xùn)班更重要。自覺(jué)心決定孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，來(lái)源于動(dòng)機(jī);專注心與情緒狀態(tài)高度相關(guān)，就是說(shuō)孩子的情緒好，他的專注力才高;意志心來(lái)源于目標(biāo)感與克服困難的能力。自覺(jué)心從哪里來(lái)?學(xué)習(xí)動(dòng)力從哪里來(lái)?有很多方法，但從心理學(xué)角度說(shuō)都跟一種體驗(yàn)有關(guān)，就是“成功體驗(yàn)”。為什么很多孩子沉迷游戲不能自拔，因?yàn)橛螒蚰茌p易地就讓人體驗(yàn)到成功的歡暢。所以，如果想讓孩子有“自推力”，給予他成就感很重要。

一個(gè)人無(wú)論成績(jī)好壞，品行是關(guān)鍵。道德可以彌補(bǔ)能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺失。孩子的品行很大程度上與他的家庭教育有關(guān)。老師只是傳道授業(yè)解惑者，家長(zhǎng)卻是孩子一生的影響者。父母的言傳身教永遠(yuǎn)大于老師的課堂教育。