很多家長(zhǎng)都煩惱一個(gè)事，自家孩子進(jìn)入青春期后個(gè)子越長(zhǎng)越大，脾氣也變得越來(lái)越大。以前一件很小的事，很容易好好說(shuō)話(huà)解決，以前很小一個(gè)要求，很容易滿(mǎn)足的孩子現(xiàn)在卻變得很難溝通，甚至變得不可理喻。

我們一直在強(qiáng)調(diào)面對(duì)青春期的孩子需要多溝通，但是很多父母說(shuō)：“我也想好好溝通啊，但是孩子聽(tīng)不進(jìn)去，根本沒(méi)法溝通。”其實(shí)親子之間的溝通不是簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)話(huà)就行了，特別是面對(duì)青春期的孩子，需要講究方式方法，需要一些溝通的技巧。好的溝通方法能夠更加促進(jìn)親子之間的互動(dòng)，不好的溝通方法會(huì)阻礙孩子的發(fā)展，也會(huì)使孩子變得不知道如何跟家長(zhǎng)相處。下面七個(gè)溝通技巧或許對(duì)家里有青春期孩子的父母有所幫助。

找出需求，行動(dòng)解決。

這么一件事情，孩子認(rèn)為父母根本不會(huì)聽(tīng)自己解釋?zhuān)膊粫?huì)給自己換班，結(jié)果導(dǎo)致孩子以自己的方式去解決。可見(jiàn)平時(shí)在家父母和孩子之間很少攤開(kāi)來(lái)說(shuō)事情。

在適合的環(huán)境和時(shí)間溝通。很多時(shí)候，我們父母習(xí)慣了在不同場(chǎng)合不同地點(diǎn)的責(zé)備孩子的不是，因此有時(shí)雖然是在說(shuō)事，孩子也因?yàn)樵诖笸V眾下面子掛不住而和父母杠上了。實(shí)際上青春期孩子對(duì)面子比啥都看得重，往往很小一件事情因?yàn)楦改覆缓蠒r(shí)宜的說(shuō)出來(lái)，反而效果很差。

說(shuō)起這個(gè)，我自己和我家兒子溝通一般是在兩個(gè)時(shí)間段。早上開(kāi)車(chē)送他去學(xué)校路上和晚上開(kāi)車(chē)接他回家路上。一般這兩個(gè)時(shí)間段，我家兒子情緒會(huì)比較好，一個(gè)是剛睡覺(jué)一晚，身體很輕松，一個(gè)是放學(xué)要回家了，心情很好，他也有欲望和父母講學(xué)校的事。這兩個(gè)時(shí)間段，我會(huì)心平氣和地和他講需要改進(jìn)的地方，他都會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)我說(shuō)話(huà)。

說(shuō)出父母的感受和影響。這一點(diǎn)我想說(shuō)的是，這里的感受和影響最好簡(jiǎn)潔明了，對(duì)孩子某個(gè)你不喜歡的問(wèn)題，幾句話(huà)就說(shuō)清楚。最忌諱的是你反復(fù)的說(shuō)，一遍一遍重復(fù)，孩子反而聽(tīng)得煩了。現(xiàn)在的小孩這么聰明，不需要父母同一個(gè)事情反復(fù)敘述，事實(shí)上，很多事情你一點(diǎn)他就通。

之前就有孩子上訪(fǎng)談節(jié)目稱(chēng)，為什么要和父母對(duì)著干，就是因?yàn)楦改柑珕铝耍傄詾樽约郝?tīng)不明白，反復(fù)循環(huán)的說(shuō)同一件事情。

提前把自己內(nèi)心的想法和孩子說(shuō)。有時(shí)候我們父母習(xí)慣做事后諸葛亮，比如孩子考試沒(méi)考好，很多父母就會(huì)說(shuō)：“我就知道你考不好，看你每天一點(diǎn)都不復(fù)習(xí)就知道了。”這時(shí)孩子肯定會(huì)在那頂撞：“你早知道為什么不說(shuō)。”

因此很多事，不管孩子聽(tīng)不聽(tīng)，你都提前告知，提前提醒，這也是作為父母盡職盡責(zé)的表現(xiàn)。

邀請(qǐng)孩子一起解決問(wèn)題。很多時(shí)候，做父母的高高在上，會(huì)與孩子拉開(kāi)一定的距離，喜歡按自己的想法去解決孩子身上的問(wèn)題。事實(shí)上，對(duì)于事情的看法，孩子有他們眼中的世界，父母有自己的理解。只有放低做父母的姿態(tài)，蹲下來(lái)和孩子站在同一個(gè)高度對(duì)話(huà)，同時(shí)邀請(qǐng)孩子一起解決孩子身上的問(wèn)題，效果才會(huì)事半功倍。

教育專(zhuān)家說(shuō)：“青春期孩子叛逆，難溝通是生理成熟和思維能力提高的表現(xiàn)。”

因此在與青春期孩子溝通方面，只要父母肯花時(shí)間，用心傾聽(tīng)孩子的心聲，和孩子站在同一個(gè)高度，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解他們的感受，知道他們真正的需求，耐心的去做，孩子就會(huì)樂(lè)意和父母成為無(wú)話(huà)不談的好朋友，溝通也就變得順暢。

武漢全封閉特訓(xùn)學(xué)校

教育孩子過(guò)程中，大部分家長(zhǎng)可能會(huì)碰壁，以上是小編精心挑選的“有沒(méi)有叛逆小孩子學(xué)校”的內(nèi)容！，明白了什么是孩子的叛逆期，全封閉特訓(xùn)學(xué)校心理老師就要再來(lái)說(shuō)一說(shuō)叛逆期的界定。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子只要不聽(tīng)話(huà)了，就是叛逆期。這是錯(cuò)誤的想法。叛逆期的最明顯的外在表現(xiàn)是這樣，但是不代表有了這種表現(xiàn)就是叛逆期。而是要看這種表現(xiàn)的頻率和程度。所以家長(zhǎng)們不能一看見(jiàn)孩子不聽(tīng)話(huà)，不順著自己就說(shuō)孩子進(jìn)入了叛逆期。想要了解更多“有沒(méi)有叛逆小孩子學(xué)校”的信息，可以咨詢(xún)?nèi)忾]特訓(xùn)學(xué)校專(zhuān)業(yè)心理老師！