寒石冷月

第一，十歲女孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期前期，而家長(zhǎng)尚且不知。

由于女孩子生理發(fā)育和心理發(fā)展明顯要快于同齡男孩子，至少一到兩年。很多男孩子在六年級(jí)時(shí)才進(jìn)入青春期，但是同齡的女孩子在五年級(jí)實(shí)際就已經(jīng)進(jìn)入青春期了。我們都知道青春期少年最典型的行為特點(diǎn)，就是自我意識(shí)明顯增強(qiáng)，他（她）開始不再迷戀什么權(quán)威，如敢于質(zhì)疑或不滿老師與家長(zhǎng)的言行，如敢于當(dāng)面和大人們辯論，甚至是狡辯，而往往是后者居多，畢竟孩子還沒有成熟的思想。如果家長(zhǎng)不知道這些，你肯定反感孩子和你的辯論，就是你所講的頂嘴。

第二，不管是大人還是孩子，服的都是理，家長(zhǎng)如無(wú)理則無(wú)法讓孩子信服。

如果你是一位明事理之人，你去觀察別的家庭的親子溝通場(chǎng)景，你作為局外人，可能會(huì)看的更清楚。比如我就經(jīng)常因做個(gè)案，而讓家長(zhǎng)與孩子探討一個(gè)話題，結(jié)果很讓人吃驚，絕大多數(shù)的時(shí)候都家長(zhǎng)理虧，這是為什么？因?yàn)楹⒆觽兲斆髁耍浶院冒　＜议L(zhǎng)給立下的規(guī)矩，家長(zhǎng)做過什么，結(jié)果是既是規(guī)則的破壞者，又是不能信守之人，你說(shuō)家長(zhǎng)能辯論過孩子嗎？而孩子無(wú)理狡辯往往家長(zhǎng)非常被動(dòng)，即使是溝通也常被孩子牽著鼻子走。如此說(shuō)來(lái)，家長(zhǎng)如果無(wú)理，則很難讓孩子信服。

第三，家長(zhǎng)要謹(jǐn)記，言多必失，孩子是抓你話漏洞的高手，你得加小心。

很多家長(zhǎng)都有一個(gè)非常不好的習(xí)慣，就是多年來(lái)一直習(xí)慣于對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教，你這不行，那不好，你這樣的錯(cuò)已經(jīng)犯過多少次了，你還長(zhǎng)不長(zhǎng)點(diǎn)記性？等等。可是當(dāng)你總這樣說(shuō)時(shí)，孩子冷不丁就拿出你犯同樣的錯(cuò)來(lái)對(duì)付你，一下子就把你的嘴堵上了。結(jié)果你想要解決的問題，根本沒有辦法正常與孩子交流了，最后是弄的不歡而散。如果家長(zhǎng)少說(shuō)，你再看結(jié)果就不一樣了，你惜字如金，并且有理有據(jù)，邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)，孩子根本沒有辦法下手和你狡辯，自然她就老實(shí)多了。

第四，家長(zhǎng)要重新建立和青春期女兒溝通的原則與方法，避免總被動(dòng)。

想讓青春期孩子信服家長(zhǎng)，這需要家長(zhǎng)要擁有教育青春期孩子的觀念和思維，你必須要承認(rèn)她已經(jīng)長(zhǎng)大這一事實(shí)，而不再是以前什么都不懂的幼兒或兒童，她現(xiàn)在是青春期少年。首先從建立溝通原則開始：、彼此相互尊重，說(shuō)話時(shí)要認(rèn)真傾聽對(duì)方，不得隨意插話或打斷，否則，那是非常不禮貌的行為。、家庭規(guī)則定在前，解決問題依據(jù)規(guī)則作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。、有矛盾時(shí)都在氣頭上，暫時(shí)先擱置爭(zhēng)議，待彼此情緒冷靜時(shí)再溝通或協(xié)商。、凡事以理服人，而不是誰(shuí)脾氣大誰(shuí)說(shuō)了算。還有很多，家長(zhǎng)去思考總結(jié)吧。

第五，家長(zhǎng)在擅長(zhǎng)于提問或者應(yīng)用反問，讓孩子用自己的攻擊之矛戳自己的防御之盾。

青春期孩子有時(shí)特別愛玩兒邏輯思維話術(shù)，并且思維還特別靈活，家長(zhǎng)往往受思維定勢(shì)的影響，如若和孩子辯論，你肯定贏不了。與其這樣，你盡可能以提問的方式開啟話題，這樣一來(lái)，孩子就得回答你的問題，不管孩子怎么說(shuō)，你都要認(rèn)真聽，迅速?gòu)乃脑捴邪l(fā)現(xiàn)問題，而后再繼續(xù)問，你再看孩子還有辦法和你辯論嗎？還有孩子如果在你說(shuō)話時(shí)不講理，你則可以用反問的方式，把球踢給她，這不又回到你提問的環(huán)節(jié)上，你又贏得了主動(dòng)性嗎？我平時(shí)和青春期孩子溝通，最常用的就是提問和反問。

第六，不要張嘴就是埋怨、批評(píng)與指責(zé)，青春期孩子最反感父母這樣的說(shuō)話方式。

第七，要成為女兒的閨蜜式好朋友，彼此信任與尊重，激活沉悶的家庭氣氛。

很多媽媽隨著孩子年齡的不斷增長(zhǎng)，心態(tài)越來(lái)越疲憊，完全失去了朝氣，看上去感覺根本不像她這個(gè)年齡段的女人。如果你發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)女兒時(shí)無(wú)力應(yīng)對(duì)，那說(shuō)明你觀念真落伍了，你的思維方式完全被女兒甩出幾條街去了。得及時(shí)學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)一些青春期教育方面的知識(shí)。當(dāng)你真正了解青春期女孩子的身心特點(diǎn)，又了解她在校生活，還有與同學(xué)、老師、伙伴的關(guān)系時(shí)，平時(shí)聊天話題就很寬泛了。請(qǐng)家長(zhǎng)一定注意，從現(xiàn)在開始，你要引領(lǐng)女兒成長(zhǎng)了，聊天時(shí)不要只看眼前這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，甚至揪住不放。你完全可以往更寬范圍去放開話題，將教孩子怎樣做人，做事，成為一個(gè)優(yōu)秀的人通過事例啟發(fā)與引導(dǎo)。同時(shí)也愿意成為孩子忠誠(chéng)的傾聽者，這才容易與孩子建立起閨蜜式的關(guān)系。

結(jié)束語(yǔ)：不要再擺家長(zhǎng)的架子啦，請(qǐng)放低點(diǎn)姿態(tài)吧。如果你是理性的媽媽，通過上面我給你的分析，以及給你的一些建議，你不妨認(rèn)真做對(duì)比思考，看看你平時(shí)是怎么做的，錯(cuò)在哪里了？有則必改之，不斷提升自己的人格魅力，才能讓你成為孩子最喜歡，最信任，最尊重的好媽媽。

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評(píng)論

胡慎之心理

那么，頂嘴對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)意味著什么呢？

首先，證明他長(zhǎng)大了，或者正在長(zhǎng)大。他開始有自己的意見，會(huì)表達(dá)自己的感受，有獨(dú)立思考的能力，并且懂得維護(hù)自己的邊界了。

所以作為爸媽，當(dāng)你的孩子會(huì)頂嘴的時(shí)候，其實(shí)他需要我們?nèi)タ隙ㄋ蛘叱姓J(rèn)他長(zhǎng)大了，有自我的概念存在。

我經(jīng)常說(shuō)一句話：不會(huì)頂嘴的孩子，是沒有未來(lái)的。

因?yàn)檫@樣的孩子太隱忍，他不會(huì)表達(dá)出自己的感受。

我見過一個(gè)類似這樣的孩子，一個(gè)六七歲左右的小女孩，別人叫她跳舞唱歌，或者跟她說(shuō)什么，她都說(shuō)好的，滿臉笑容地答應(yīng)了，但是一轉(zhuǎn)頭在人后的時(shí)候，她所有的笑容會(huì)瞬間消失，眼神中間露出一種落寞的感覺。然后當(dāng)她跟我的眼神接觸，看到我在看她的時(shí)候，那個(gè)小女孩的笑容馬上又一下子堆了起來(lái)，那種感覺讓我覺得特別心疼。也就是說(shuō)這個(gè)孩子一直以來(lái)就生活在別人的指令里，按照別人的期待或者意愿活著，而她恰恰是一個(gè)被親生父母遺棄，然后被領(lǐng)養(yǎng)的一個(gè)孩子，雖然很多大人說(shuō)她不知道這個(gè)事情，但是從孩子的這個(gè)表現(xiàn)看來(lái)，我相信她內(nèi)心中間已經(jīng)知道了。

所以實(shí)際上，如果孩子能夠跟你發(fā)出一些爭(zhēng)論，甚至頂嘴的話，最起碼證明你跟孩子之間的關(guān)系，在他看來(lái)是穩(wěn)定的，安全的。否則的話，他是不敢這樣做的，因?yàn)榭赡軙?huì)給他帶來(lái)比較糟糕的體驗(yàn)。

因此你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多特別乖巧順從的孩子，恰恰是生命力不是很強(qiáng)，他會(huì)壓抑自己的感受。

——胡慎之

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評(píng)論

劉丙午

其次，應(yīng)該批評(píng)你，平時(shí)不注重說(shuō)話的技巧，不善于把握自己的情緒和說(shuō)話的分寸。不能使孩子接受你，敬服你。

常常，平庸的我們固有的觀念便是，我們千辛萬(wàn)苦撫養(yǎng)了孩子，傾注了全部的關(guān)心與愛，那么，孩子理應(yīng)尊敬我們，聽從我們的話，其實(shí)，這是我們認(rèn)識(shí)上的欠缺，我們撫養(yǎng)孩子，是盼望孩子聰明，有出息，有自己的頭腦和見識(shí)，而不是人云亦云，一味盲從大人與老師的話。而我們作為自以為有理的大人，應(yīng)該首先反省自己說(shuō)的是否真的在理，應(yīng)該分析孩子的反駁是否有她的道理，如果確實(shí)孩子講的很對(duì)，錯(cuò)誤在我們大人一方，我們應(yīng)該表?yè)P(yáng)孩子的聰明，承認(rèn)自己出言的不妥，只有這樣，孩子才能信服我們，接受我們。

最后，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，我們都能做到平心靜氣與孩子說(shuō)話、交流，把說(shuō)話的口氣變得和緩一些，溫柔一點(diǎn)，慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的女兒原來(lái)是一個(gè)很聽話的孩子。

祝你成功！

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評(píng)論

熊娃大變身

為何？

如果女兒頂嘴之前你就知道說(shuō)不過她，而不去說(shuō)她，那她一定不會(huì)頂嘴，因?yàn)闆]有頂嘴的機(jī)會(huì)。

人家都說(shuō)父母是孩子的第一任且是終身的老師，我覺得父母還像一面孩子的鏡子，當(dāng)你對(duì)著鏡子笑的時(shí)候，鏡子也對(duì)著你笑，當(dāng)你對(duì)她使用洪荒之力發(fā)出你的獅吼功的時(shí)候，她從小被你培養(yǎng)的那種內(nèi)力（獅吼功）反彈都會(huì)跟你兩敗俱傷。

大哥大姐們，不要怪我說(shuō)話太直接哈

下面是我對(duì)孩子會(huì)頂嘴的一些看法

系統(tǒng)性的困擾：為什么你努力教育了孩子那么久還是一點(diǎn)效果都沒有呢？你面臨的是一個(gè)死結(jié)問題。

比如：你想要進(jìn)屋，結(jié)果發(fā)現(xiàn)把鑰匙鎖在房子里，必須進(jìn)入房子才能拿到鑰匙

比如：為了找工作至少需要份實(shí)習(xí)經(jīng)歷，結(jié)果實(shí)習(xí)的面試官說(shuō)：你沒有相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，不能給你實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)

再比如：女兒和你頂嘴你想改變女兒的這個(gè)壞習(xí)慣，但是你卻用罵的方式來(lái)教兒女，加上你是孩子的第一任且是終身的老師，你怎么做他怎么學(xué)，從小就有樣學(xué)樣的模仿父母。模仿身邊的人。就算是看到你隔壁鄰居家吵架他都能夠?qū)W會(huì)的。

因?yàn)槟悻F(xiàn)有的解決方案沒有辦法形成“滾雪球效應(yīng)”。比如孩子越乖越好管理越好教育；孩子越乖越好學(xué)習(xí)，越好學(xué)習(xí)懂的道理就越多就會(huì)越講道理。但是如果沒有一開始的“啟動(dòng)”，這樣的“滾雪球”就會(huì)變成死結(jié)，加上你的解決方法是通過罵或者直接指出她的錯(cuò)誤的方式，所以她就越愛頂嘴。

因?yàn)槊總€(gè)人都有自我肯定的思想，歲的孩子已經(jīng)很有思想了，通常她做的很多事情都有自己的想法，而你沒有站她的立場(chǎng)想想為什么她會(huì)這樣決定，你就按照你的想法給他一陣的說(shuō)教，她不頂嘴還能忍氣吞身？從小你就很少教她忍，遇到事情你就直接爆發(fā)洪荒之力的，她怎么懂得忍？

女兒歲特別愛頂嘴，我都說(shuō)不過她，我該拿她怎么辦？的答案就是你本身

、檢討自己是不是經(jīng)常和老公吵架

、檢討自己是不是經(jīng)常罵孩子

、了解鄰居是不是經(jīng)常吵架讓孩子聽見或者看到

、了解孩子的小朋友些是不是也有這樣的壞習(xí)慣

先搞點(diǎn)上面的四個(gè)問題，然后在慢慢對(duì)孩子進(jìn)行教育，你需要引入外部方案來(lái)解決問題

如果是上面的這四個(gè)問題，我想你知道該怎么辦，然后教育的問題交給我

、孩子錯(cuò)了，不要給孩子講道理，講道理你是講不過她的【上面你自己說(shuō)的】

、孩子錯(cuò)了，問問自己，她為什么會(huì)錯(cuò)？

、孩子錯(cuò)了，問問自己，現(xiàn)在我應(yīng)該怎么去理解她的心情，安慰她，畢竟做錯(cuò)事情是需要自己用某種結(jié)果來(lái)作為代價(jià)進(jìn)行補(bǔ)償?shù)模m然是她自己錯(cuò)，但是她已經(jīng)成為受害者的一方了，作為父母照顧孩子，保護(hù)孩子是首要任務(wù)。理解她，同情她，心疼她，并且讓她知道，感受到。

、孩子錯(cuò)了，問問自己，我該怎么教孩子處理她犯下的錯(cuò)，下次遇到同類問題她該怎么處理才恰當(dāng)，而不是直接罵出去，笨蛋，笨丫頭，就會(huì)頂嘴，什么都不會(huì)，瞧瞧你那樣，再看看人家女兒怎么那么乖，而你呢，什么都不如人家。

最后建議，孩子犯錯(cuò)要引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤背后的行為結(jié)果是什么，再引導(dǎo)孩子自己想辦法來(lái)解決【除非孩子實(shí)在真的無(wú)法解決并且向家長(zhǎng)尋求幫助，不然不要給建議，不要指導(dǎo)孩子怎么做才正確】，讓他們自己找到解決的辦法，這樣孩子會(huì)有成長(zhǎng)懂事的成就感，成熟感，慢慢實(shí)現(xiàn)“滾雪球”效益，孩子會(huì)越來(lái)越乖

最后提一個(gè)“時(shí)間延遲法則”理論給大哥大姐們參考

在教養(yǎng)中，其實(shí)應(yīng)該說(shuō)在任何一個(gè)事物或者系統(tǒng)中，都存在時(shí)間延遲—某個(gè)行為的反饋結(jié)果往往要過很久才能出現(xiàn)。但是我們天然的認(rèn)為行為的反饋都是即時(shí)的—現(xiàn)在的任何結(jié)果都是由當(dāng)下的行為導(dǎo)致的。

這種錯(cuò)覺讓我們陷入了無(wú)數(shù)困境：急功近利、缺乏耐心、錯(cuò)誤歸因以及盲目從眾。

知道了“時(shí)間延遲”的困境后，你可以做些什么呢？

①耐心等待變革產(chǎn)生的效果。

當(dāng)孩子接受建議施行了某種教育時(shí)，短期內(nèi)表現(xiàn)仍然還不是很好，導(dǎo)致你覺得教育沒用或者越教育效果越差。但是請(qǐng)記住“現(xiàn)在的結(jié)果是由過去的行為導(dǎo)致的”，現(xiàn)在的努力需要過段時(shí)間才能體現(xiàn)出來(lái)，不代表現(xiàn)在的教育沒用。

想要教育出個(gè)生都是需要讀幾年才能開始考出個(gè)證，更何況是孩子剛剛開始學(xué)，表急。

②對(duì)行為正確地歸因。

為什么別人家孩子那么乖，我家這個(gè)就這么不乖？不要怪孩子，要怪就怪自己之前的行為教給孩子負(fù)面的東西

③不要盲目從眾。

看到人家打罵孩子來(lái)管教，你也用打罵來(lái)管教，雖然當(dāng)時(shí)能控制孩子的行為，但是接下去孩子一樣會(huì)犯同樣的甚至更多的錯(cuò)，比如避免被打自己學(xué)會(huì)說(shuō)謊欺瞞避免被打。

看到別人教不好孩子送孩子去全封閉式學(xué)校，也把孩子送去全封閉式學(xué)校，這不僅不能孩子學(xué)會(huì)，只會(huì)讓孩子在正確的道路上越走越遠(yuǎn)

孩子原本善良乖巧，是我們用力相反的發(fā)放去引導(dǎo)。最后祝小妹妹早點(diǎn)學(xué)會(huì)理解爸爸媽媽，早點(diǎn)找到正確的回家之路！！！

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評(píng)論

曹植七步詩(shī)

孩子的叛逆，對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是個(gè)艱深的話題。尤其對(duì)中國(guó)父母而言，“建立家長(zhǎng)式權(quán)威”是個(gè)歷史悠久的傳統(tǒng)。

家長(zhǎng)問孩子要服從和威信，孩子問家長(zhǎng)要權(quán)利和自由。一旦孩子進(jìn)入叛逆期，親子間的沖突往往會(huì)更加慘烈。

第一叛反期：兩歲半到三歲左右，自我意識(shí)萌發(fā)

第二叛反期：-歲，準(zhǔn)大人期

第三叛反期：-的青春期

怎么解決，有五點(diǎn)小小要求：

、切記不要太民主。

、讓孩子做選擇題。

、不要總是用命令的口氣交流。

、給出孩子做準(zhǔn)備的時(shí)間。

、讓更多的人參與孩子的成長(zhǎng)。

故父母在日常行為方面也應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（）要作出好榜樣。俗話說(shuō)：“身教重于言教。”如果自己要抽煙，就無(wú)法說(shuō)服小孩不吸煙。青少年一般都是根據(jù)別人的行為而不是根據(jù)言詞來(lái)學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)別人的，當(dāng)然也包括評(píng)價(jià)自己的父母。

（）孩子做的事，不要每件都指手畫腳，許多事可以放手讓他去獨(dú)立進(jìn)行。對(duì)需要干預(yù)的事應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆绞剑绮扇〖ち业姆绞骄鸵子诋a(chǎn)生隔閡或加深隔閡。

（）尊重孩子的隱私權(quán)。中國(guó)的傳統(tǒng)是對(duì)小孩的隱私不尊重，因此常常出現(xiàn)父母拆孩子的信件、看孩子的日記等情況。這些情況有時(shí)會(huì)引起孩子的情緒對(duì)立，父母應(yīng)該用關(guān)心和尊重的態(tài)度對(duì)待他們。

（）對(duì)任何事都要保持冷靜，避免作出過分的反應(yīng)。即使是一次偶然的過火行為，也容易在感情上留下長(zhǎng)期的裂痕。

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評(píng)論

五戒

我原來(lái)的做法是，沖上去一聲吼，嚇得孩子抖三抖。后來(lái)孩子逐漸適應(yīng)了，故態(tài)復(fù)萌，不怕了。

于是，我就像多數(shù)男家長(zhǎng)一樣，二話不說(shuō)，動(dòng)武。但是，慢慢的我也發(fā)現(xiàn)，第一打孩子是不對(duì)的，而且孩子越來(lái)越大，總是拳腳教育會(huì)給孩子養(yǎng)成暴力傾向，然后，打解決不了辦法，有時(shí)候，及時(shí)打他屁股幾下，他還是梗著脖子，一邊委屈的路，一邊還是叨叨個(gè)不停，打的效果也越來(lái)越差。關(guān)鍵自己也快下不去手了。

于是，我就繼續(xù)變換做法，首先讓自己冷靜下來(lái)，堅(jiān)決先不生氣，聽他把話說(shuō)完。即使要“審判”他，也得學(xué)習(xí)法院的做法，得讓原告被告說(shuō)話不是？

然后開始想，他頂嘴到底是為什么？說(shuō)的對(duì)不對(duì)？是不是們大人跟他說(shuō)話的語(yǔ)氣不對(duì)？是不是我們沒有考慮他的感受？他說(shuō)的有沒有道理？

如果是他頂嘴，但是說(shuō)得對(duì)，，那就按照他說(shuō)的辦，尊重他的想法和意見。

如果他說(shuō)的不對(duì)，好了，只要不是大事情或者原則性的問題，那就給他講道理，如果還不聽，也按照他說(shuō)的去做，最后讓事實(shí)和結(jié)果來(lái)證明他說(shuō)的不對(duì)。但是，如果是原則性的問題。對(duì)不起，我絕對(duì)不會(huì)給他讓步，頂嘴也不行，必須給他懲罰，讓他知道他錯(cuò)了。

如果是無(wú)關(guān)大局的頂嘴，那么，我會(huì)再采取三種辦法:一是王顧左右而言他，冷處理，不跟他斗嘴，讓他感覺到一種一拳打出去打到棉花上的感覺;二是岔話題，突然轉(zhuǎn)到別的話題上去，讓他淬不及防，無(wú)法頂嘴;三是幽默應(yīng)對(duì)，抓住他的語(yǔ)言漏洞，放大和夸張他的錯(cuò)誤，讓他自己知道鬧了笑話。

總之我覺得孩子頂嘴，首先在于大人不要覺得自己的權(quán)威或者面子受到了挑戰(zhàn)，臉上掛不住什么的，一定要先控制情緒。否則，孩子一頂嘴，你先情緒激動(dòng)了，那只會(huì)讓孩子也變得容易情緒激動(dòng)，從而讓頂嘴升級(jí)為吵架。所以，大人一定要先做好自己。

在控制情緒后，再分析孩子為什么會(huì)頂嘴，然后再針對(duì)性的化解，或者冷處理，或者講道理，或者轉(zhuǎn)話題，或者抓住他的邏輯漏洞一舉拿下。

頂嘴的孩子一般有點(diǎn)任性或者比較聰明，雖然不要當(dāng)成太大的問題，但是必須引導(dǎo)，控制，否則很容易變得好斗，容易不饒人，在處理人際關(guān)系上吃虧。

希望對(duì)您有用。

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評(píng)論

媽媽學(xué)校

十歲的孩子，自我意識(shí)變得更強(qiáng)，他們開始更多地向外面的世界靠近，他們不再事事聽從父母，甚至開始質(zhì)疑父母，這并不是壞事，這便是孩子的成長(zhǎng)。

作為父母，我們要接受孩子的成長(zhǎng)，就必須接納因成長(zhǎng)而帶來(lái)的改變，接受孩子的挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。當(dāng)然，這并不是鼓勵(lì)孩子“頂嘴”，當(dāng)我們了解了孩子“頂嘴”背后的成長(zhǎng)需求時(shí)，就要放下偏見，尋求對(duì)話與合作，如此，才能讓親子關(guān)系平穩(wěn)過渡到一個(gè)新的階段。

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評(píng)論

墨小魚的

.父母太耿，不懂得講話要藝術(shù)處理

.孩子生命發(fā)展的階段

首先父母要站在有高度的視角來(lái)審視自身，如果夫妻兩人都沒有這方面問題，那么可以認(rèn)為它只是孩子成長(zhǎng)的必然階段。每一個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)過程，所以父母不要擔(dān)心，不要把頂嘴想得妖魔化。

首先，傾聽孩子的心聲

凡事都有兩面性，就拿孩子頂嘴來(lái)說(shuō)，有人看到孩子不聽話，也有人看到這是孩子吐露心聲，父母了解孩子的機(jī)會(huì)。知道孩子的價(jià)值觀、世界觀是如何。

其次，不要帶有情緒去交流

我們經(jīng)常被自己的情緒所控制。當(dāng)親子關(guān)系變得情緒化時(shí)，往往會(huì)忘了理智的判斷一件事物，進(jìn)而讓親子關(guān)系更加緊張，向相反的方向發(fā)展，使孩子更加叛逆。這時(shí)，父母不防退后一步，避免和孩子爭(zhēng)鋒相對(duì)。簡(jiǎn)而言之，力的作用是相互的，如果不給他頂嘴的平臺(tái)，那又怎么能吵起來(lái)？！

最后，父母也要學(xué)習(xí)

總結(jié)：當(dāng)孩子出現(xiàn)頂嘴的現(xiàn)象，父母不要緊張，應(yīng)當(dāng)理智的看待問題，有過則改，我過勉之，愿您和孩子一起進(jìn)步，變成自己喜歡的那樣子。展開全部贊踩

評(píng)論

賈容韜家教課堂

孩子愛頂嘴，在父母看來(lái)不是件好事，總要孩子按照自己的思維去改正愛頂嘴的“毛病”。愛頂嘴到底應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)？需要辯證看待。

第一，父母一定要分清什么情況下孩子愛頂嘴，不要急于給孩子貼上不聽話的標(biāo)簽。有些孩子愛頂嘴，是因?yàn)楹⒆铀季S活躍，有新的想法，想表現(xiàn)自己。這樣的頂嘴，父母最好不要批評(píng)。父母需要傾聽，只要孩子說(shuō)得有道理，不僅不能批評(píng)孩子，反而要夸獎(jiǎng)孩子敢于突破傳統(tǒng)思維，有創(chuàng)新意識(shí)。

第二，假如孩子是因?yàn)樽鲥e(cuò)了事，而用頂嘴來(lái)掩蓋自己的錯(cuò)誤，父母也要巧妙處理，不能一味批評(píng)。有時(shí)候批評(píng)的作用會(huì)適得其反。比如孩子偷拿了父母的錢，怕父母追責(zé)，便拼命抵賴，掩蓋事實(shí)。父母不能簡(jiǎn)單將孩子拿錢當(dāng)作偷竊，因?yàn)樾『⒆拥念^腦里可能會(huì)認(rèn)為父母的錢就是自己的錢，根本沒有偷的概念。如果父母將這種情況定義為偷竊，會(huì)給孩子貼上壞孩子的標(biāo)簽，不利于孩子的成長(zhǎng)。父母可在不揭穿真相的情況下，告訴孩子：“如果你需要用錢，可在抽屜取，但一定要告訴父母，只要是合理的花銷，父母都可以支持。沒有請(qǐng)示父母的取錢行為是不允許的，爸爸媽媽相信你是個(gè)懂事的孩子，一定會(huì)在用錢的時(shí)候請(qǐng)示父母，并且不會(huì)私自取錢的。”在父母講清道理的情況下，孩子明白了父母的底線。在此情況下，要告訴孩子觸碰底線是要受處罰的，言必行，行必果，底線不能碰！

第三，一部分孩子愛頂嘴，其實(shí)原非其本意，可能與父母的言行有關(guān)。有時(shí)候，孩子看到父母在一些場(chǎng)合頂嘴，就去模仿，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了壞習(xí)慣。所以，父母要得孩子一身正氣，必須自己一身正氣，向孩子提供正能量，才能不被孩子模仿。

第四，有些時(shí)候，孩子頂嘴是因?yàn)楦改稿e(cuò)怪了孩子，孩子以頂嘴對(duì)錯(cuò)怪進(jìn)行反抗。父母要與孩子友好交談，發(fā)現(xiàn)自己真的錯(cuò)怪了孩子，不但不能批評(píng)孩子，還要向孩子道歉，要做孩子的表率，這樣孩子才能真正養(yǎng)成良好的品格。

第五，不要溺愛孩子，有底線思維，在愛中管教。溺愛孩子等于害孩子，溺愛中長(zhǎng)大的孩子沒有責(zé)任心，愛撒謊，自私自利，缺少愛心。要在愛中管教孩子，教育孩子一定不能觸碰底線，碰底線就要受處罰。

第六，要有激勵(lì)意識(shí)。對(duì)孩子不撒謊，不頂嘴的孩子要給予激勵(lì)，使其養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣，孩子在正能量的激勵(lì)下，會(huì)朝著好的方面發(fā)展，其人格的養(yǎng)成自然會(huì)越來(lái)越好。

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樂知中小學(xué)課堂

孩子在小的時(shí)候懵懵懂懂，家長(zhǎng)說(shuō)什么就信什么真的非常可愛。但是慢慢長(zhǎng)大了以后，孩子的世界里不再只有家長(zhǎng)，他（她）會(huì)有自己的思想，會(huì)自己思考。

如果你的孩子出現(xiàn)愛頂嘴的現(xiàn)象，首先恭喜你，你的孩子有了自己的主見。其次是你應(yīng)該改變一下自己跟孩子的相處方式啦。

孩子開始頂嘴了，有可能是在證明自己長(zhǎng)大了，需要家長(zhǎng)用更平等的角度，更寬容的心對(duì)待。家長(zhǎng)要盡量少用命令或者武斷的口氣對(duì)孩子說(shuō)話，更多的應(yīng)該先傾聽孩子的想法，用商量的口氣跟孩子說(shuō)。

當(dāng)然，也不是說(shuō)要對(duì)孩子百依百順了，孩子頂嘴的時(shí)候要看，是屬于無(wú)理取鬧還是在表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

如果孩子是在表達(dá)自己的觀點(diǎn)，那可以認(rèn)真思考孩子說(shuō)的是否有道理，若是有道理，不妨夸獎(jiǎng)一下孩子，再用溫和的語(yǔ)氣指出他（她）以后可以用更好的態(tài)度來(lái)提出自己的見解。如果孩子考慮欠缺，那么同樣應(yīng)該用溫和而平等的話語(yǔ)跟孩子討論。

而如果孩子是無(wú)理取鬧的話，先不要著急發(fā)火，沉默一會(huì)，讓雙方都冷靜一下。過五分鐘再跟孩子聊聊剛才的事。說(shuō)話的態(tài)度一定要溫和而堅(jiān)決，盡量不要帶入自己的情緒。

家長(zhǎng)平時(shí)跟孩子交流的時(shí)候要更多傾聽，不要重復(fù)無(wú)意義的話，讓孩子能夠多思考自己應(yīng)該怎么做，應(yīng)該怎么說(shuō)。

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評(píng)論

武漢素質(zhì)教育學(xué)校

作為父母教育孩子是非常重要的事情，感謝您今天瀏覽“戒除網(wǎng)癮學(xué)校教育方法”的相關(guān)知識(shí)！，與素質(zhì)教育學(xué)校合作有必要也必須要繼續(xù)下去，還應(yīng)該在全國(guó)進(jìn)行推廣。這種身臨其境的實(shí)地教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比照本宣科的法律宣講要生動(dòng)有用得多，這在某種意義上來(lái)說(shuō)，是開始以一種開放的姿態(tài)面對(duì)法制。法制不是作秀不該停留在“憲法日”別讓法制的缺失，成了孩子走上犯罪道路的借口！想要了解更多“戒除網(wǎng)癮學(xué)校教育方法”的信息，請(qǐng)各位父母致電我們，24小時(shí)咨詢熱線：400-106-1586！