有一位少年，從小被父母拋棄，導(dǎo)致他性格也很孤僻，并且非常討厭大人。在福利院待到了青春期，福利院看他年齡夠了，就將他給一些家庭撫養(yǎng)。

而少年每到一個(gè)家庭就瘋狂惹事，結(jié)果每次都被趕出來，直到有一天他遇到了新爸爸「羅德尼」。

剛開始少年依舊是天天干壞事，直到有一天因?yàn)轱j車被抓了，在他喊羅德尼來救他的時(shí)候，羅德尼表示：我會(huì)救你，但不是今天。

在第二天，他對(duì)少年說：“我們應(yīng)該談一談了”。

少年此刻還認(rèn)為是要將他趕走，但羅德尼說的下一句話，改變了這個(gè)少年的一生：

“你將自己視為麻煩，不肯打開心扉，而我一直將你視為一個(gè)機(jī)會(huì)”。

這位少年第一次流淚、反思、認(rèn)真思考自己做過的壞事，重新審視這個(gè)給他溫暖的父親。

他最后改變了心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為了一名偉大的作家，寫出了著名的《解碼青春期》。

他就是喬希·西普。

想要教育好青春期的孩子，父母是一個(gè)很重要的角色，可以說能直接改變孩子的一生，面對(duì)處于青春期的孩子，父母要做到“三不管”，“三不慣”。

什么是三不管？

、不管孩子自己能做到的事情

在很多社交平臺(tái)上都會(huì)有青春期的孩子在吐槽，在抱怨自己的父母總是要對(duì)自己獨(dú)自能做的事情管一管。這樣的抱怨，很多父母看到之后會(huì)感到很無語(yǔ)，自己所做的都是為了孩子好，為什么孩子會(huì)不領(lǐng)情呢？

其實(shí)，孩子對(duì)于父母的抱怨是正常的現(xiàn)象，當(dāng)孩子還小的時(shí)候，由于各方面發(fā)育還不成熟，會(huì)很依賴父母，隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，他們?cè)桨l(fā)成熟，能力也越來越強(qiáng)，也逐漸能夠解決之前解決不了的問題。

于是他們就想要擺脫父母的幫助，自己獨(dú)立去做，父母的不允許，只會(huì)加深與孩子之間的誤會(huì)。因此，在青春期，父母應(yīng)該多給孩子一些時(shí)間與空間去做他們能做的事情。

、不管孩子的隱私

我們?nèi)祟惻c生俱來就有好奇心，別人越是要隱瞞的事情，就越是有去了解的欲望，對(duì)于父母也是如此，只不過對(duì)于孩子，他們有著更加充分的理由去了解孩子的隱私，理由就是“我這是為你好”。

當(dāng)孩子的生活出現(xiàn)異常的時(shí)候，父母就會(huì)瘋狂地去監(jiān)視孩子，希望發(fā)現(xiàn)是什么原因?qū)е潞⒆映霈F(xiàn)這樣的異常，在這個(gè)時(shí)候父母是完全沒有意識(shí)到自己的責(zé)任，任何喜歡窺探孩子隱私的父母，都下意識(shí)的將責(zé)任全部推在孩子以及其他人身上。

父母對(duì)孩子的不信任會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生巨大的心理壓力，只能通過逆反的方式來緩解壓力，最后就會(huì)使得家庭關(guān)系越來越緊張。因此，在青春期，父母需要給孩子獨(dú)立的成長(zhǎng)空間，信任孩子，不要總是窺探孩子的隱私。

、不管孩子能夠承受的困難

很多老師在教育孩子的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子都沒有直接面對(duì)自己成績(jī)的勇氣，一旦成績(jī)差了，就會(huì)陷入焦慮之中，心理承受能力差的孩子在面對(duì)老師批評(píng)的時(shí)候還會(huì)哭泣。從這一點(diǎn)能夠看出，一些青春期的孩子缺乏接受失敗的勇氣，缺乏百折不撓的毅力。

導(dǎo)致孩子失去勇氣的主要原因是父母把孩子保護(hù)得太周到了，很少或者是沒有讓孩子自己獨(dú)自面對(duì)困難，孩子沒有獨(dú)立體驗(yàn)面對(duì)困難的機(jī)會(huì)，就永遠(yuǎn)沒有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。因此，在青春期，父母要讓孩子獨(dú)立面對(duì)能夠承受的困難與挫折。

但是“不管”≠“故意岔開話題！”

在一期《少年說》中，高二男生張晨曦上臺(tái)向自己的父母道歉。

因?yàn)樽约簝赡昵霸x家出走，害得父母擔(dān)心，到處找他。

回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，他為自己曾經(jīng)的叛逆，真誠(chéng)而鄭重地跟父母說了一聲“對(duì)不起”。

結(jié)果家長(zhǎng)沒有感動(dòng)，反而是說了一句：“你的籃球時(shí)間需要控制一下了。”

兒子在道歉，父母卻在提要求。

這樣雞同鴨講的對(duì)話，除了讓孩子關(guān)上自己的心門，對(duì)親子關(guān)系毫無任何好處！

《別和青春期的孩子較勁》一書中提到：

青春期前的家庭教育、家庭氛圍、親子關(guān)系，都對(duì)孩子進(jìn)入青春期，或做了有益的鋪墊，或埋下了不良的隱患。

什么是“三不慣”呢？

、不慣孩子不守規(guī)矩

青春期是一個(gè)彰顯個(gè)性的時(shí)期，但是并不適合不成熟的孩子去彰顯個(gè)性。很多孩子把違反規(guī)則當(dāng)做是個(gè)性的體現(xiàn)，總是要去挑戰(zhàn)規(guī)則，結(jié)果自然是會(huì)受到懲罰。

因此，在青春期，父母要教會(huì)孩子遵守規(guī)則，尊重規(guī)則，當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，不要包庇孩子，要讓孩子受到應(yīng)有的懲罰。

、不慣孩子不想學(xué)習(xí)的思想

青春期的孩子大多是進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，中學(xué)的學(xué)習(xí)很難很繁雜，學(xué)習(xí)壓力更大，放松玩耍的時(shí)間更少，青春期的孩子耐心，信心有限，如果遇到學(xué)習(xí)上的困難與挫折，就會(huì)想要放棄。

其實(shí)，作為還未成年的孩子，在青春期對(duì)于學(xué)習(xí)的畏難與抵觸是能夠理解的，但是，父母絕對(duì)不能任由孩子放棄學(xué)業(yè)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于知識(shí)越來越重視，不依靠學(xué)習(xí)已經(jīng)很難在社會(huì)上立足了，如果在年輕的時(shí)候放棄學(xué)業(yè)，在將來就會(huì)受苦。

因此，在青春期，父母要幫助與引導(dǎo)孩子去掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式，積累孩子的自信心，培養(yǎng)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。

、不慣孩子不懂感恩

在百度貼吧中就有一個(gè)“啃老吧”，在這個(gè)吧中，全是一些啃老族，他們每天的話題就是如何從父母身上弄到錢給自己揮霍。

他們大多呆在家中，不外出工作，吃喝穿衣全部由父母來提供，這些啃老的人都是不懂得感恩的，他們把父母給自己的愛當(dāng)做是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑳]有想到感恩父母而是去傷害父母。

因此，在青春期，父母需要教育孩子學(xué)會(huì)感恩，不要過于寵愛孩子，要帶孩子去體驗(yàn)生活，體驗(yàn)父母的艱辛，讓孩子懂得生活的不容易，逐漸學(xué)會(huì)感恩父母。

教育成功的家庭都是重視教育的家庭，孩子的成長(zhǎng)不僅僅是他一個(gè)人的成長(zhǎng)，也是整個(gè)家庭學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)的過程，父母要陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。

武漢孩子叛逆送封閉學(xué)校

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