閑看庭前話

看到你的網(wǎng)名叫“帥小伙的媽媽”，一個特別愛孩子、對自家孩子充滿了驕傲的母親影響浮現(xiàn)在我眼前。再看到你提的問題，又感受到你的無奈。

孩子到了十三、四歲時，感覺自己什么都懂，什么都想自己做主。父母長輩的思想落后了，不愿意再接受成人的意見和幫助。父母不說他們，看著煩，擔(dān)心學(xué)壞或者影響學(xué)習(xí)；說他們，又覺得長輩嘮叨。會頂嘴、逃課甚至離家出走。這是孩子自我意識和逆反心理增強(qiáng)，形成叛逆的行為。我們應(yīng)該怎么應(yīng)對呢？我想就是三點(diǎn)。

、換位思考

站在孩子的角度去思考問題，不要高高在上的去訓(xùn)斥。多理解，少說教。誰都不喜歡別人嘮叨自己。

、鼓勵

、聆聽

在孩子激動時我們可以暫時避開，不要激化矛盾。平靜下來后再聆聽孩子的心聲，合理的于與支持，意見相反可以先保留，等幾天再說，說不定幾天后就會有統(tǒng)一想法了

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少兒心理課堂

孩子用他們的叛逆告訴我們，孩子開始長大成熟，這是好事。家長應(yīng)該把他們當(dāng)做一個相對獨(dú)立的大人予以對待:給孩子廣泛的自主權(quán)，只要是基本符合大原則的事情就讓孩子自己做主；給孩子一定的表決權(quán)，家庭事務(wù)也要與孩子協(xié)商，多聽取孩子的建議，對好的建議適時表揚(yáng)，不好的建議共同分析、民主表決；給孩子一定的時間支配權(quán)，引導(dǎo)其妥善安排自己的時間，處理自己的事務(wù)，如果孩子安排不合理，家長要借鑒一些科學(xué)、權(quán)威的資料與孩子協(xié)商完善；要尊重孩子的隱私權(quán)，不要隨意進(jìn)入孩子的房間，翻看他的私人物件、打探他的隱私。

許多家長常常苦于無法給孩子溝通，說不了三句話就崩，其實(shí)是你沒有真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。首先，要學(xué)會“共情”。所謂“共情”，是指體驗(yàn)別人內(nèi)心世界的能力。我們都是從孩子長大成人的，想想當(dāng)年對父母的不理解甚至叛逆，就會體驗(yàn)到孩子這個階段的內(nèi)心世界。因此，家長要學(xué)會換位思考，從孩子的角度去體驗(yàn)他的情感和思維，把自己的理解、體貼傳達(dá)給孩子，孩子才會感到被接受、被理解，從而產(chǎn)生愉快和滿足，愿意與家長吐露心聲，雙方溝通的橋梁就容易搭建起來。其次，要學(xué)會與孩子交朋友。家長要放下身架，把孩子當(dāng)做自己的朋友，自己的所思所想與孩子談?wù)劊⒆右矔短覉?bào)李與你交心。一旦融入到孩子的世界與孩子互動交流，雙方的隔閡就會逐漸消除。要主動創(chuàng)造與孩子交流的機(jī)會，比如，孩子喜歡打球，家長也可以學(xué)習(xí)打球，既能陪伴孩子愉快地玩，也能鍛煉自己的身體；比如，孩子喜歡看電視動畫片，家長就要耐著性子去適應(yīng)直至喜歡孩子看的動畫片，這樣雙方就會產(chǎn)生許多共同語言；甚至，孩子喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，家長最好也去玩一玩，目的是體會孩子為什么喜歡這個游戲，給孩子產(chǎn)生共同語言后，才能引導(dǎo)孩子合理把握游戲時間或者認(rèn)識到游戲的弊端防止迷戀游戲，而不被游戲牽著鼻子走。

許多家長擔(dān)心孩子什么事都辦不好，要么總是包辦代替，要么對孩子橫加阻撓，孩子怎么會順從你呢？即使你說得再對，孩子也有他自己的選擇。只要不是原則性問題，就要讓孩子去試試前面到底是不是“坑”。孩子可能會“栽跟頭”，但這未必是壞事。其一，孩子有了失敗教訓(xùn)會吃一塹長一智，會更成熟。其二，孩子經(jīng)歷了失敗，才能體會到自己的盲目自信帶來的惡果，才會意識到應(yīng)該聽從家長的合理化建議。無形中，孩子就漸漸變得成熟睿智。

孩子總要長大，我們總要看著他們的背影慢慢老去。只要敢于放心、放手、放權(quán)，孩子在經(jīng)歷風(fēng)雨過后必會看見彩虹！

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媽咪我愛你也喜歡你

不同的叛逆期，孩子會有不同的個性發(fā)展，心理變化也會各有各的特點(diǎn)，父母應(yīng)對的方法可能也會不同。

一、至歲寶寶的叛逆期

經(jīng)常會看到關(guān)于兩歲寶寶的字眼是“可怕的兩歲”，說明寶寶從兩歲開始進(jìn)入了人生中的第一個叛逆期。

寶寶開始會對爸爸媽媽說“不”、“不要”，會生氣、摔東西、發(fā)脾氣、鬧情緒，開始和爸爸媽媽對著干，這是他們成長的必經(jīng)階段。

我家寶寶兩歲多的時候也這樣，有時候讓他吃飯，非要拿著玩具邊玩邊吃，讓他睡覺，非要鬧著開燈看書，要么就是鬧著要陪他玩，說也說不聽，不如愿就哭。我和孩子爸爸只能耐心勸導(dǎo)，跟他講道理，實(shí)在不行就“涼拌”他，冷落一會讓他鬧，鬧久了他也自覺沒意思，又開始嬉皮笑臉的鬧著要抱抱。

隨著孩子慢慢的成長，現(xiàn)在三歲了，懂事很多，偶爾也會鬧情緒，跟他好好交流溝通，基本上都能冷靜下來，他一鬧情緒我跟他講最多的一句話就是“冷靜、冷靜、先控制一下你的大腦”，說多了他也明白意思了，現(xiàn)在越來越討人喜歡了，懂得幫媽媽擦桌子、掃地、搞衛(wèi)生了，越來越棒。

二、-歲的孩子，進(jìn)入人生第二個叛逆期

-歲的兒童，處于充滿好奇、冒險(xiǎn)精神的階段，好玩。

這個階段的兒童，喜歡和爸爸媽媽頂嘴、唱反調(diào)，不喜歡按照父母說的去做，爸爸媽媽的批評會引起他們反感。

記得小區(qū)鄰居有位女孩子，媽媽讓她做作業(yè)，她非要看電視，她媽媽強(qiáng)硬把電視關(guān)掉，她直接生氣和媽媽吵嘴，估計(jì)是媽媽氣得不行了就說讓她出去，不要回來，她真的就開門出去了，結(jié)果害得父母在小區(qū)樓下找了一晚上，還在小區(qū)媽媽群里發(fā)動鄰居們幫找，還好后來孩子自己回家了，要不然真的讓人擔(dān)心。

三、-歲，孩子人生中第三個叛逆期

-歲，孩子們的“青春叛逆期”。

有些孩子在初中就表現(xiàn)出來了，有些孩子可能在高中才表現(xiàn)。離經(jīng)叛道，父母老師越不讓做的事越要去做，以自我為中心，想到什么就做什么。

我弟弟初中的時候就開始“叛逆”了，不愛學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)沒有樂趣，愛好電腦玩游戲，整天泡在網(wǎng)吧里，被爸爸媽媽抓回家教育之后屢教不改，總是在去學(xué)校的半路就轉(zhuǎn)去網(wǎng)吧了，后來中專報(bào)了計(jì)算機(jī)專業(yè)，老師說都很少見去上課，總是在網(wǎng)吧，實(shí)在管教不了，后來讓他體檢入伍去部隊(duì)了，一去就是年，部隊(duì)管教嚴(yán)格，也過了那些年叛逆期，現(xiàn)在絕對是個五好青年。

孩子叛逆期，作為父母不能總是打打罵罵，這樣反而更容易引起他們的反感和排斥，要耐心和他們溝通，傾聽他們的真實(shí)想法，盡量和孩子成為有話可聊的“朋友式”父子或母子，有時間多陪孩子外出散散心，也許在放松的環(huán)境下，孩子更容易說出內(nèi)心的真實(shí)感想。

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書鳴觀察

第一，凡事忍住別發(fā)表自己的意見，因?yàn)槟阋徽f出自己的想法的時候，孩子就開始有了情緒，并且和你唱反調(diào)，叛逆就出現(xiàn)了。

第二，凡事要示弱，讓自己變得沒有思想。沒有力氣，沒有知識，激發(fā)孩子的責(zé)任意識，保護(hù)欲。

第三，凡事要先征求孩子的意見，你看這樣行嗎？你覺得怎么做？你拿主意。需要你承擔(dān)責(zé)任了。

第四，凡事要提醒可能出現(xiàn)的后果，如果這樣做，會帶來什么情況。假設(shè)按你說的做，我們就要準(zhǔn)備好什么什么。當(dāng)他動搖或者放棄自己的想法時，你就可以說出自己的想法了。自己這樣做的效果。

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南村群童

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叢心圓家庭教育

但是為什么會有叛逆呢，這個叛逆是打引號的，叛逆是因?yàn)樗鼘で笞晕业陌l(fā)展，他的自主意識，需要在這個時期得到一個外界的認(rèn)可和強(qiáng)化。然而在這個發(fā)展的過程當(dāng)中，自主意識的確立，必然會跟家長的這個控制和要求有違背的地方，所以會被我們家長認(rèn)定為是叛逆，因?yàn)樾『⒆兊貌宦犜捔恕?/p>

家長面對孩子有這樣的情況怎么辦呢？

首先家長要了解到這是孩子正常的一個生理和心理的發(fā)展過程。以青春期的叛逆來說，青春期的孩子，不管是他從自己的身高、體重、體型，還是從自己的思想意識，都有了更進(jìn)一步成熟，而且呢，他幾乎可以說有了成年人的一個思維和思想。所以他此刻具有很強(qiáng)的自我意識。但是他現(xiàn)在自己也處在一種迷茫當(dāng)中，青春期是一個自我確認(rèn)的過程，他需要去確定：我是誰，我從哪里來，我要到哪里去。

這就需要我們父母了解孩子的這種發(fā)展的客觀規(guī)律，我們才不會逆規(guī)律而行，當(dāng)我們知道孩子本身是處于困惑當(dāng)中，本身是處于心煩意亂當(dāng)中，我們就不要再給孩子火上澆油，我們可以采用傾聽的方式，更多的是去傾聽孩子內(nèi)心的一個需要。

還有一點(diǎn)就是，青春期的父母特別容易把孩子的態(tài)度和孩子的行為、孩子的本身三個混在一起，所以我們經(jīng)常會跟孩子之間發(fā)生沖突。但是如果我們真的能夠了解孩子的心理狀態(tài)，我們會知道孩子的很多行為并不是出于他內(nèi)心真實(shí)的表達(dá)，而且在這個過程當(dāng)中，如果父母對孩子越多要求，可能引起他的自主意識的再一次爆發(fā)，他會更加跟我們產(chǎn)生對抗的關(guān)系，所以在青春期的孩子，他更需要的是父母的理解，接納和包容。對于母親來說就是少一些的嘮叨。

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奇麥麥童書

、對孩子提的一些要求一定要符合實(shí)際。小孩由于還年幼，理解能力有限，如果大人一次提的問題太多、太復(fù)雜，那么孩子就難以接受，自然也就會出現(xiàn)逆反心理啦。

、學(xué)會尊重孩子。經(jīng)常在一些公眾場合看到一旦有小孩做出一些不合適的行為舉止時，旁邊的大人就會立馬大聲呵斥。其實(shí)這種教育方法是非常錯誤的，因?yàn)榇笕说呢?zé)備和呵斥并不一定能幫助孩子糾正一些不好的行為，大才教育建議大家應(yīng)該耐心的跟孩子講解那些行為到底為什么不合適，當(dāng)然也可以適當(dāng)?shù)膶⒆舆M(jìn)行一些小懲罰。

、如果孩子對大人的要求沒有反應(yīng)，可通過另一方式引起他的注意。比如孩子吃午飯時，孩子只管玩，這時可把他抱起來，帶回桌邊，態(tài)度表現(xiàn)要友好。

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我們一起加油努力

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一樹陽光

回答這個問題之前，先回顧一個大家都知道的故事，大禹治水。大禹治水之前，治水的是大禹的父親，他父親的治水的方法是堵，不僅沒有把水給治住，反而是水越來越大，最后還丟了自己的性命。水是生命之源，有時也很有破壞力，海嘯、臺風(fēng)、颶風(fēng)、洪水，那一次退了之后不是一片狼藉。

大禹治水就不一樣了，他選擇了疏，這是他父親的實(shí)踐讓他少走了很多彎路。歷時九年，把水引入了大海。只有不斷的疏導(dǎo)才能把水的力量卸掉，這樣就可以按照人們給它安排的道路走。水能破萬刃，遇山開山，這是什么力量都堵不住的。

孩子到了叛逆期，說明孩子長大了，有了自己的想法，家長應(yīng)該高興。教育孩子不要家長治，選擇簡單粗暴，一刀切的辦法，這樣雖然省事，對根本問題不會有一點(diǎn)解決。人都一樣，什么樣的方式讓自己舒適，就會選擇什么樣的方式，不會輕易改變。

孩子到了叛逆期，說明孩子長大了，我們就要尊重孩子，和孩子做朋友，讓孩子自己把心里的想法說出來，這樣才會了解孩子，才可以對孩子對癥下藥，知道怎樣疏導(dǎo)孩子。

把面子放下來，和孩子做朋友，這才是厲害的父母。

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武漢青少年叛逆期教育學(xué)校

以上就是小編分享的“素質(zhì)教育學(xué)校怎么管教”的內(nèi)容！，叛逆期的孩子當(dāng)然要讓專業(yè)青少年叛逆期教育學(xué)校來管教，因?yàn)檫@樣的特殊學(xué)校針對性更強(qiáng)，叛逆孩子進(jìn)了這樣的特殊學(xué)校學(xué)習(xí)，叛逆的情況一定會得到改善，起碼我家孩子進(jìn)入該校學(xué)習(xí)一年，叛逆的情緒就完全被逆轉(zhuǎn)了，我去探視的時候，還知道感恩父母了。想要了解更多“素質(zhì)教育學(xué)校怎么管教”的信息，可以撥打24小時熱線400-106-1586！